标识标牌-永创标识导视系统设计-反光标识标牌

标识是一种符号，也是一种文化，在学校这个的场景中，校园标识符号需要具备相应的文化价值。学校标识是学校自身形象的传播介质，也是教育精神的具体体现和重要的表达方式之一，通过一所学校的标识系统通常可以看出这个学校的文化品位和特定定位，虽然在大部分学校里面有很多相同的元素，但是具体到点上的东西还是有很大的个体化差异

   具备亲和力，亲和力是个很抽象的概念，在学校标识这个介质上要体现出来并不是太容易，学生人群里面的个体化差异本来就是非常大的，如何让大多数---群体可以无心理障碍的接受某种特定的设计，需要标识---付出大量的心血，被接受这是其他要素传递的基础。

具备愉悦感，愉悦感是建立在已经接受的基础之上，也就是说当标识形象已经具备了亲和力，受众人群学生群体才能够产生愉悦感，这这种愉悦感可以理解为对美感的直接反馈，而且是正面的反馈。而标识符号要让人产生愉悦感，需要怎么做呢，可能的表达方式就很多了，需要标识---用心去琢磨；

城市标识标牌制作是城市公共设施的一部分，是城市文化的重要组成部分，是其文化水平的象征，尤其在当今信息时代，城市标识标牌制作传达出城市基本的布局信息，也体现着城市的风貌和人民的生活方式，它应自然地结合城市不同结构与功能需要，采用多样的---方法，与自然景观，建筑环境，人文因素，道路绿化，标识标牌生产厂，车流等因素通盘考虑，使人们的视觉得到休息，反光标识标牌，心灵得到温暖，各种风格迥异，标识标牌，形式多样的城市导向系统标识标牌的地域性和多样性，对于改变人们对城市枯燥，冷酷面貌的认识是一种良药。每个城市都有其特有的人文与自然景观，这也是标识标牌---取之不尽的灵感源。